班级人力资源在某种程度上来说是一项十分重要的工作，它关系着一个学校的正常教学活动。当然，有的人并不是十分的了解班级人力资源这一名词，并不了解班级人力资源有怎样的用处。下面小编为大家整理了一篇班级人力资源分析报告范文，请大家参考。
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为指导，依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》的规定进一步深化学校教育人事管理体制改革，加强学校编制管理，改革用人制度和分配制度，增强“真本事就有铁碗，不敬业就要丢饭碗”的意识，不断提高办学活力和学校自我发展能力，进一步促进学校教育事业全面、健康、持续、协调发展。
二、人事工作原则
1、坚持以人为本原则。从广大教职工根本利益出发，体现对教师的人文关怀。
2、坚持精干高效原则。根据学生人数，合理设置班级，裁减冗员，充实教学。
3、坚持择优选用原则。引入竞争机制，优胜劣汰，优化教职工队伍，按教职工“德、能、勤、绩”择优选用
三、现状分析
（一）2013年春季班级设置及学生人数情况。
1、高一年级：现有在班学生861人，12个教学班，班平均学生数为72人。
2、高二年级：现有在班学生数963人，12个教学班，班平均学生数为80人。
一、二年级合计在校学生数为1824人。
（二）2013年春季学科岗位设置情况。
2013年春季学校教职工人数为149人（不含临时工和离退休教职工），其中行管人员为17人，教学人员132人。按学科分类如下：
语文：26人（含行政人员：李*、李**、兰**、刘*）
数学：25人（含行政人员：李*、李**、余**）
英语：25人（含行政人员：肖**、夏**）
物理：5人（含行政人员：陈**、李**）
化学：5人（含行政人员：盛*）
生物：5人（含行政人员：周**、覃*）
政治：8人 ；历史：8人（含行政人员：邓**、代**）
地理：7人（含行政人员：魏**）。
专业1：8人，梅*、李**、涂**、赵**、胡**、胡*、徐**、刘**
专业2：10人，体育5人，美术2人，音乐1人，计算机2人
行管人员：17人
（三）2013年秋季班级设置与学生人数规划：
高一年级新生1000人，设置12个班，班级平均学生数80人。
高二年级861*3%流失率，实际在校人数835人，设置11个班，班级平均数为75人。
高三年级：963人*3%流失率，实际在校人数934人，设置12个班，班级平均学生数77人。
全校合计35个教学班，在校学生人数2769人。
（四）2013年秋季师资余缺情况
1、遵循教师满负荷工作量的基本标准。
2、高三教师、学校行政人员适当减轻教学工作量。
3、语、数、外教师工作量为高一、高二年级两个班，高三一个班。学校行政人员原则上为单班。
4、其他学科教师每周工作量不得少于14个课时。
5、**中学2013年秋季师资余缺情况参考。
语文教师：26人，高三需12人，行政单班3人，高一高二双班10人，无剩余待岗人员。
数学教师：25人，高三需12人，行政单班3人，高一高二双班10人，无剩余待岗教师。
英语教师：25人，高三需12人，行政单班2人，高一高二双班10人，余1人为机动教师。
物理教师：5人，病休1人，可代课14*4=56节，基本工作量标准。
化学教师：5人，可代课14节*5人=70节基本工作量多1人。
生物教师：5人，可代课14节*5人=70节，基本工作量多1人。
历史教师：8人，可代课14节*8人=112节，基本工作量，多1-2人。
地理教师：7人，可代课14节*7人=98节基本工作量，多一人。
专业教师：18人，要根据学校课程开设情况决定。
说明：
1、根据以上预测统计，在35个教学班，学生人数不低于2700人的前提下，教学岗位富余人员为
5人。
2、行管人员17人，根据工作实际情况设岗。原则上只减不增。
四、工作建议
1、加强编制管理，严控无编教师。
2、严格教师队伍管理，逐步实现岗位聘用制。逐步形成把优秀者聘“香”，平庸者聘“慌”，不合格者聘“跑”的用人机制。
3、认真落实岗位目标责任制。
小结：教育工作是国家的重要工作之一，因此学校的教育活动受到广泛注视。所以学校工作一定要做到事无巨细，做到严谨。
本站内容如无特别说明，均来自网络和网友投稿！如侵犯了您的权利，请联系我们删除。
- 上一篇：新农村调研分析报告范文
- 下一篇：汉语国际教育专业学生实习报告